Blisko 3,3 mln zł na rozwój uczniów. Rusza „Edukacyjny Maraton Kompetencji” finansowany z EFS+

Niemal 3 miliony złotych z Europejskiego Funduszu Społecznego+, powiększone o wkład własny gminy, stworzą budżet sięgający około 3,317 mln zł. To pieniądze, które w najbliższych latach mają realnie wzmocnić ofertę edukacyjną wszystkich szkół podstawowych w gminie Pszczyna. Projekt „Edukacyjny Maraton Kompetencji” zakłada nie tylko wsparcie uczniów, lecz także rozwój zawodowy nauczycieli i doposażenie placówek w nowoczesny sprzęt.

Program obejmie 18 szkół podstawowych – zarówno miejskich, jak i wiejskich. Do 31 lipca 2027 roku weźmie w nim udział co najmniej 1152 uczniów oraz 300 pedagogów. Wśród zaplanowanych działań znalazły się zajęcia rozwijające zainteresowania, warsztaty wyrównawcze, szkolenia dla nauczycieli oraz doradztwo zawodowe. Część funduszy zostanie przeznaczona na zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu, który ma unowocześnić szkolną bazę.

Samorząd podkreśla, że projekt nie zastępuje wsparcia kierowanego do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – ma je uzupełniać, poszerzając ofertę i zwiększając dostęp do nowoczesnych metod nauczania. O zakwalifikowaniu uczniów decydować będą przede wszystkim ich realne potrzeby edukacyjne. Kryteria naboru przygotowano zgodnie z wytycznymi programu, a proporcje dziewcząt i chłopców odzwierciedlają lokalną strukturę demograficzną.

Realizacja programu odbywa się pod stałym nadzorem Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego, który monitoruje zgodność działań z zasadami równości szans oraz z przepisami regulującymi wykorzystanie środków europejskich. Samorząd zapewnia, że wszystkie procedury prowadzone są w sposób transparentny i zgodny ze standardami stosowanymi w projektach edukacyjnych w Polsce.

Ważną rolę w przedsięwzięciu pełni Top Education, partner merytoryczny odpowiedzialny za przygotowanie i prowadzenie części zajęć oraz szkoleń. Program działań został opracowany na podstawie diagnoz przygotowanych przez szkoły, dzięki czemu wsparcie ma odpowiadać na faktyczne potrzeby placówek oraz ich uczniów.